octava entrada, Búsqueda de información.

En la clase del día 5 de Abril, actividad en clase consistia en la busqueda de unos conceptos como "competencias tecnologías, competencias actitudinales, competencias didácticas, actitud profesional, etc"

  

Competencia es un término que los últimos documentos curriculares de ámbito estatal y autonómico han puesto de moda. Pese a que se trata de un término relativamente reciente en el ámbito educativo, es frecuente que los trabajos que tratan de explicar la educación por competencias refieran a la confusión y polivalencia con la que el término se usa. Más allá de algunas discusiones sobre su definición, lo relevante para nosotros es que el Decreto 231/2007 de la ESO en Andalucía en su artículo 6º se atreve a ensayar una definición:

Se entiende por competencias básicas de la educación secundaria obligatoria el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto que todo el alumnado que cursa esta etapa educativa debealcanzar para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la integración social y el empleo.

Bueno, pues tras un periodo de tiempo buscando y seleccionando información, se puede concluir lo siguiente, relacionado con lo que debe saber un educador social en los tiempos actuales:

-En cuanto a Competencia tecnológica
 -Conocimientos básicos de los sistemas de información y de las redes.
 -Gestión de la información
 -Proceso de textos.
 -Imagen Digital.
 -Navegar en Internet.
 -Uso del correo electrónico y de los foros telemáticos. 

 -etc.

-En cuanto a Actitud Profesional
-Conocimiento de las posibilidades de utilización de los recursos.
-Conocimiento de ventajas e inconvenientes de los entornos virtuales.
-Acceso a las fuentes de Internet y recursos en soporte TIC.
-Etc.

-En cuanto a Metodología Didáctica
-Integración de recursos TIC.
-Utilización objetiva de recursos educativos en soporte TIC.
-Enseñar autoaprendizaje con apoyo de las TIC.
-etc.

-En cuanto a Competencias Actitudinales
-Actitud abierta y crítica ante las TIC.
-Actitud abierta a la información.
-Actuar con prudencia en el uso de las TIC.

septima entrada, Funciones de las tic´s en la educación

Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.

Se habla de revolución porque a través de estas tecnologías se pueden visitar museos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener que moverse de una silla, etc, a través de Internet.

La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan verdad como que un número cada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo la alfabetización digital como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo.

La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no cuentan con ordenadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo. 

Por otro lado, la Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos y profesores

La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios:

• La autoeducación
• La autoformación
• La desterritorrialización
• La descentración
• La virtualización
• La tecnologización
• La sociabilidad virtual 

Se puede utilizar para:

• datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
• Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
• Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula.
• Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.

Al mismo tiempo:

• Puede adaptar el estudio a su horario personal.
• Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
• El alumno tiene un papel activo.
• Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...
• Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
• Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.
• Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
• El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.
• El estudiante recibe una instrucción más personalizada.

Y mucho mas que podemos descubri con solo leer algunos documentos que circulan pro la web.

Sexta entrada, a favor o en contra de las tic

Personalmente, estoy totalmente a favor de las nuevas tecnologías. Éstas aportan muchas ventajas para toda la sociedad, y en particular para nuestra profesión.

Por ejemplo a través de las tecnologías puedo usar programas informáticos de vertiente educativa para trabajar con mayores, menores o adultos. Sin ir más lejos mi trabajo grupal será sobre educación ambiental para niños, y lo haré de forma interactiva a través de las tecnologías.

Con mayores, he utilizado las tecnologías como ayuda en la alfabetización de los mismos, tanto digital como analógica.

Permite sistematizar la información recogida de forma mucho más sencilla, clara y atractiva, permite un trabajo colaborativo dejándote muchas más libertad, puedo acceder a multitud de información, etc.

A través de las tecnologías, se ha avanzado mucho en el cuidado y atención de personas con necesidades especiales, tanto educativas como sociales. Puedo destacar entre ellas por ejemplo la tele-asistencia, los PCs permiten cambiar la resolución de pantalla para la adaptación a personas con problemas de visibilidad, Podemos ponernos en contacto con personas de otros lugares sin tener que desplazarnos, puedo seguir una clase desde mi casa y tener video-tutorías con mi profesor sin tener que ir a su despacho, etc. Todo esto lo hacen las nuevas tecnologías, tanto de la información y comunicación, como si no lo son.

Con todas las posibilidades que esto ofrece, no puedo posicionarme en contra, solamente a favor. Aunque tengo que decir que necesitamos competencias para usar las tecnología.

Por otro lado, la tecnólogía facilita la actividad humana y hace que la vida del hombre sea más confortable. Si imaginamos como era el hombre primitivo, su tecnología arcáica le servía para cubrir sus necesidades primordiales (instrumentos de caza, pesca, fuego), pero era demasiado limitado, su promedio de vida no rebasaba los 25 años, significa que si alguno llegaba a los 30, era un anciano.

En la actualidad, el promedio de vida de las personas ha aumentado aproximadamente a 70 años en América Latina. Una persona pobre actualmente goza de los beneficios de la tecnología que ningún rey del siglo XVIII, pudiera imaginarse, bueno todo es relativo.

El lado oscuro de la tecnología, además de las armas (que es en lo que más se invierte), es el uso que el hombre le da sin responsabilidad. Por ejemplo, el uso indiscriminado de vehículos de motor, y todo lo que implica, así como la tala inmoderada. Estos son sólo unos de tantos ejemplos.

Pero debemos valorar lo bueno y lo malo de las tecnologías, simplemente planteo una pregunta de reflección:
¿Cuántos de nosotros no estaríamos aquí si no se hubiera desarrollado la tecnología y la ciencia médica?,  solo por ejemplo.